Junge liegt entspannt auf einer Wiese mit hinter dem Kopf verschränkten Armen

Frühkindlicher Stress: Verstehen und begleiten

Dozent:in

Friederike Meyer-Wolfarth

Als Kommunikationstrainerin, Mediatorin und Coachin begleitet Dr. Friederike Meyer-Wolfarth Menschen dabei, mit Klarheit, Empathie und innerer Stärke durch anspruchsvolle Alltagssituationen zu gehen. Nach dem Motto „Verstehen verbindet“, ist es ihr ein Herzensanliegen, Verhalten als wertvolle Botschaft zu verstehen und Kommunikation so zu gestalten, dass alle Beteiligten gesehen und gehört werden.
Ihre Arbeit verbindet fundiertes Fachwissen mit einer warmherzigen, praxisnahen Haltung, die echte Verbindung ermöglicht und von dort aus den Raum für Wachstum, Entwicklung und neue Wege öffnet.

Kursinhalte

Schon früh im Leben erleben Kinder Stress, sei es durch belastende Familiensituationen, Trennungserfahrungen, Konflikte oder durch alltägliche Überforderungen. Dieser Stress wirkt unmittelbar auf das kindliche Nervensystem und zeigt sich häufig im Verhalten: Rückzug, Überforderung, Wutausbrüche oder impulsive Reaktionen sind nicht "bloß Verhalten", sondern wichtige Signale innerer Prozesse.

In dieser Fortbildung erhalten pädagogische Fachkräfte einen fundierten Einblick in die Ursachen, Mechanismen und Folgen frühkindlichen Stresserlebens. Sie erfahren, wie Stress das Gehirn und das Nervensystem prägt, wie sich innere Anspannung im Verhalten ausdrückt und welchen Einfluss die eigene Stressregulation der Fachkraft auf das kindliche Wohlbefinden hat.

Ein Schwerpunkt liegt darauf, kindliche Verhaltensweisen vor dem Hintergrund der neurologischen und emotionalen Entwicklung zu verstehen. Gleichzeitig richtet die Fortbildung den Blick auf die Rolle der Fachkraft: Ihre innere Haltung, Selbstregulation und Resilienz sind entscheidend, um Kindern Sicherheit zu vermitteln und einen stabilen Rahmen zu schaffen, in dem Entwicklung möglich wird.

Sie erhalten ein tiefgehendes Verständnis für Ursachen und Auswirkungen frühkindlichen Stresses
Teilnehmende bekommen wertvolle Einblicke in die kindliche Gehirnentwicklung und Stressverarbeitung
Sie bekommen praktische Ansätze an die Hand, wie Kinder in angespannten Situationen unterstützt werden können
Teilnehmende erhalten Ideen, wie Sie selbst in herausfordernden Momenten gelassen und handlungsfähig bleiben
Raum für Austausch und Inspiration zur Entwicklung praxistauglicher Lösungswege
Sie erhalten eine Stärkung Ihrer Handlungskompetenz im Umgang mit belasteten Kindern und ein Fundament für nachhaltige Förderung

Umfang

6 Std. (8 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten) + 1 Std. Pause
Teilnahmenachweis

Teilnahmebescheinigung
Zielgruppe
- Pädagogische Fachkräfte
- Lehrkräfte
- Erzieher:innen
- Eltern, weitere Interessierte

Termine

Datum

Uhrzeit

Ort

Status

Kursnummer

Fr., 12.06.2026

09:00 - 16:00 Uhr

30659 Hannover
Adolf-Emmelmann-Straße 8

Verfügbar

FS-459

Fr., 06.11.2026

09:00 - 16:00 Uhr

30659 Hannover
Adolf-Emmelmann-Straße 8

Verfügbar

FS-460

Fragen & Antworten

Ist diese Fortbildung für mich geeignet, auch wenn ich wenig Vorwissen zu Stress oder Neurowissenschaften habe?

Ja. Die Fortbildung setzt keine fachlichen Vorkenntnisse voraus. Alle Inhalte werden verständlich, praxisnah und anschaulich vermittelt, sodass sowohl Einsteiger*innen als auch erfahrene Fachkräfte profitieren. Der Fokus liegt immer auf der Übertragbarkeit in den pädagogischen Alltag.

Hilft mir der Kurs konkret im Umgang mit herausforderndem Verhalten?

Durch Hintergrundwissen über stressbedingte Verhaltensweisen lernen Sie herausforderndes Verhalten sicherer einzuordnen und erkennen, welche inneren Prozesse dahinterstehen. Dadurch reagieren Sie klarer, gelassener und beziehungsorientierter – statt im Stress des Moments automatisch zu handeln. Die Fortbildung vermittelt konkrete Schritte, Formulierungen und Strategien, die sofort im Alltag eingesetzt werden können.

Geht es in der Fortbildung auch um meine eigene Stressbelastung als Fachkraft?

Ja. Ein wesentlicher Teil der Fortbildung widmet sich der Selbstregulation und Resilienz der Fachkraft. Sie erfahren, wie Ihr eigener Stresszustand auf Kinder wirkt – und wie Sie Ihre innere Stabilität stärken können, um einen sicheren Rahmen für belastete Kinder zu schaffen.

Ist die Fortbildung auch relevant, wenn in meiner Einrichtung keine „akut belasteten“ Kinder sind?

Absolut. Frühkindlicher Stress entsteht nicht nur durch schwere Belastungen, sondern ebenso durch alltägliche Überforderung, Veränderungen, Konflikte oder Entwicklungsherausforderungen. Die Inhalte helfen Ihnen, alle Kinder feinfühliger zu begleiten und Stress frühzeitig zu erkennen, bevor er sich verfestigt.

Präsenzveranstaltung

Kursnummer: FS